Την Παρασκευή 28-2-2014 δάσκαλοι και παιδιά διασκεδάσαμε και γιορτάσαμε με χορό και παιχνίδια τις Απόκριες στην αυλή του σχολείου μας.
Από τη Φιλαναγνωσία … στη δημιουργική γραφή….
Το βιβλίο που μας κάνει συντροφιά, αυτή την περίοδο, είναι "Το μυστικό των Φιλικών", της Ν. Τζώρτζογλου, ένα περιπετειώδες ιστορικό μυθιστόρημα σχετικό με την "ύλη" του μαθήματος της Ιστορίας της ΣΤ΄τάξης.
Η ενότητα που μας ενέπνευσε για αυτήν τη δραστηριότητα ήταν οι "Εξομολογήσεις" σελ95
Οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης "δανείζονται" εκφράσεις που περιγράφουν τη συναισθηματική κατάσταση προσώπων που συμμετέχουν σε μια εξομολόγηση και γράφουν δικά τους κείμενα.
ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ
Κάτι με βασάνιζε εδώ και καιρό.
Δεν μπορούσα να το κρατήσω άλλο μέσα μου αυτό το μυστικό.Έτσι αποφάσισα να το εξομολογηθώ στη μαμά μου.
Το επόμενο απόγευμα στον καναπέ του σαλονιού…..Δεν ήξερα πως να το πω στη μαμά.Έτρεμα απο το φόβο μου …Πώς θα αντιδρούσε άραγε;
– Γειά, μαμά, τι κάνεις;
– Καλά, κοριτσάκι μου, θέλεις κάτι;
Μήπως για τα μαθήματα;
-Εεε … ναι…δηλαδή… όχι,θέλω να σου πω κάτι!
Η καρδιά μου φτερούγιζε. Εδώ και πολύ καιρό έχω κάνει κάτι, που εσύ και ο μπαμπάς δεν το ξέρετε.
-Τι;;;Λλήστεψες κανέναν; Αντέγραψες στο τεστ των μαθηματικών; Τι; Πες μου….Την είδα να κρέμεται απο το στομα μου και να αγωνιά….
-Θυμάσαι την εκδρομή του σχολείου, την προηγούμενη εβδομάδα, στο λούνα παρκ;
-Ναι, δεν σε άφησα να πας…
Ένιωθα την καρδιάμου σαν να ήθελε να φύγει από τη θέση της..
-.Εγώ, όμως, πήγα…
-Μα πως γίνεται αυτό;
-Πλαστογράφησα την υπογραφή σου!!!
-Τι έκανες λέει;;;;Η μαμά κοντοστάθηκε σαν να της κόπηκαν τα πόδια.
-Σε παρακαλώ μην με μαλώσεις, ήθελα τόσο πολύ να πάω….
-Καλά, καλά ηρέμησε, αλλά υποσχέσου μου ότι δεν θα το ξανακάνεις ποτέ στη ζωή σου.
-Εντάξει! φώναξα και την αγκάλιασα.
Τώρα ένιωθα πιο δυνατή, ένα βάρος είχε φύγει από μέσα μου!!!
Κωνσταντίνα Φελέκουρα, ΣΤ2
Μια δική μου εξομολόγηση
Δεν ξέρω πως συνέβη. Ξαφνικά η φωτογραφική μηχανή του πατέρα μου, γλίστρησε από τα χέρια μου κι έπεσε στο πάτωμα. Ήλπιζα να μην είχε πάθει κάτι, αλλά οι ελπίδες μου ήταν άδικες. Η μηχανή έμοιαζε κλειδωμένη κι έβγαζε έναν περίεργο ήχο. Πέτρωσα! Δεν ήξερα τι να κάνω. Τελικά την έβαλα πίσω στη θέση της κι έκανα τον «ψόφιο κοριό» όταν ο πατέρας μου κατηγόρησε την αδερφή μου ότι εκείνη την χάλασε. Εγώ άκουγα κι ένιωθα τρομερές ενοχές. Κάποια στιγμή μάζεψα όλο το κουράγιο μου και γύρισα θαρρετά προς αυτόν, αλλά σαν αντίκρισα το σκοτεινιασμένο του βλέμμα, όλο μου το κουράγιο έκανε φτερά.
Η αδερφή μου άρχισε να κλαίει και η καρδιά μου φτερούγιζε. Τελικά ξεστόμισα κάτι που πρόδωσε την ενοχή μου. «Σιγά τη φωτογραφική ρε μπαμπά! Δύο φωτογραφίες πήγα να βγάλω και βγήκαν χάλια!» Αυτός έστρεψε το αγριεμένο βλέμμα του πάνω μου. Εγώ έτρεμα σαν το φύλλο που το δέρνει η καταιγίδα. Του τα εξομολογήθηκα όλα. Αφού άκουγα επί δέκα λεπτά το κήρυγμα του πατέρα μου και τη γκρίνια της αδερφής μου, αποσύρθηκα στενοχωρημένος στο δωμάτιό μου.
Βασίλης Πρεβενιός, ΣΤ2
Φιλαναγνωστικές … δημιουργίες από το Γ2
Δείτε τον "Εγωιστή Γίγαντα" που έφτιαξαν και τα μηνύματα που του έγράψαν τα παιδιά του Γ2
Ακούστε και τη διήγηση του παραμυθιού. Εμάς μα άρεσε πολύ!!!!!
Τα σχολεία μας … στον τοπικό τύπο
Εφημερίδα'30 μέρες':Φύλλο _21-2-2014_ Ημερολόγιο 2014 from Ellh
Για μια ακόμη φορά οι δρστηριότητες των μαθητών μας κεντρίζουν το ενδιαφέρον του τοπικού τύπου…
Στη συγκεκριμένη περίπτωση με τη διάχυση της δρστηριότητάς σύνθεσης ενός ημερολόγιου με περιβαλλοντικό μήνυμα στη γειτονιά μας διαχέεται και ο προσανατολισμός της. Αυτό είναι πολύ σπουδαίο για μας και τα παιδιά μας…
Ευχαριστούμε τις "30 μέρες" για τη συστράτευσή της στην προσπάθεια περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινότητας και για τη ζεστή ματιά στο έργο των μαθητών μας.
Από την ελιά στο λάδι_Β1
Οι μαθητές της Β1 τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ελιά -το ευλογημένο δέντρο- τις ωφέλειές της , τη συγκομιδή της και το λάδι.
Δραστηριότητες για την ελιά
- Επίσκεψη στον ελαιώνα της αυλής του σχολείου μας
- Συγκομιδή ελιάς
- Κατασκευή ελιάς σε χαρτόνι
- Συγκέντρωση συνταγών που περιέχουν λάδι ή ελιές
- Δημιουργία λεξιλογίου που έχει σχέση με την ελιά
- Παροιμίες… <<λαδερές>>
- Καθημερινές φράσεις με λάδι
- Αινίγματα του λαδιού και της ελιάς
- Ποίημα για την ελιά
- Συμμετοχή παιδιών σε γεύμα με ελιές-λάδι?
Φωτογραφίες από τη δράση μας:
?Ανακοίνωση
Προς τους γονείς των μαθητών των σχολείων μας
Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2014 το σχολείο θα παραμείνει κλειστό προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να συμμετάσχουν σε επιμορφωτική ημερίδα την οποία έχει οργανώσει ο Σχολικός Σύμβουλος της 23ης Περιφέρειας ΠΕ κος Δημήτριος Ζυμπίδης με θέμα:
«Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού στη Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης»
Τα παιδιά μας δημιουργούν…
Τα παιδιά μας δημιουργούν, ευαισθητοποιούνται και ευαισθητοποιούν για την αναγκαιότητα προστασίας του περιβάλλοντος.
Οι ομαδικές τους δημιουργίες φωτοφραφήθηκαν και εικονογράφησαν ημερολόγιο της νέας χρονιάς με ένα ουσιαστικό και επίκαιρο μήνυμα.
Για τη δημιουργία του ημερολόγιου συνεργάστηκαν οι μαθητές όλων τάξεων και των δύο συστεγαζόμενων Σχολείων(2ο & 3ο ΔΣ Παπάγου) . Τα παιδιά ενεργοποίησε, καθοδήγησε και συντόνισε η εκπαιδευτικός των Εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα.
Για τη σύνθεση του ημερολόγιου προσέφεραν κόπο και χρόνο οι γονείς του Γ2 κος Ιωάννης Στάπας και κος Νικόλαος Καλτσάς. Τους ευχαριστούμε πολύ!
|
Κατασκευή από φελιζόλ και παλιά παιχνίδια, ζωγραφική
|
||
|
Αντιπαράθεση όμορφου και καμένου δάσους. Ζωγραφική και κολάζ. |
||
|
|||
|
Αντιπαράθεση, καθαρού και βρώμικου βυθού. Ζωγραφική και κολάζ |
||
|
|||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές. |
||
|
Κολάζ και ζωγραφική με μαρκαδόρους |
||
|
Ζωγραφική με Τέμπερες |
||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές |
||
|
Κόμικ με ξυλομπογιές |
||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές |
||
|
Ε2
|
|
Μελέτη πάνω στο έργο “Earth Day” – «Ημέρα της Γής» του αυστριακού καλλιτέχνη Hundertwasse. Η ζωή του ανθρώπου πρέπει να βρίσκεται σε αρμονία με τη φύση…. «Ημέρα της Γης» |
Μικτή τεχνική, παστέλ, μαρκαδόροι
Ε3
|
Μικτή τεχνική με καλαμάκια, κολάζ και ζωγραφική….
ΣΤ1
|
Ζωγραφική με μαρκαδόρους.
ΣΤ2
|
Ζωγραφική με παστέλ και ξυλομπογιές.
ΣΤ3
|
Ζωγραφική με μαρκαδόρους.
Ημερολόγιο 2014 …. με νόημα!!!
Ομαδικές δημιουργίες των μαθητών μας εικονογραφούν το ημερολόγιο της χρονιάς που έρχεται με ένα ουσιαστικό και επίκαιρο μήνυμα
Σήκωσε τα μάτια προς τον ήλιο.
Κοίταξε το φεγγάρι και τ' αστέρια.
Ρίξε το βλέμμα σου στην ομορφιά της πράσινης γης.
Και σκέψου …
Χίλντεγκαρντ του Μπίνγκεν
Για τη δημιουργία του ημερολόγιου συνεργάστηκαν οι μαθητές όλων τάξεων και των δύο συστεγαζόμενων Σχολείων (2ο@3ο ΔΣ Παπάγου) . Τα παιδιά ενεργοποίησε, καθοδήγησε και συντόνισε η εκπαιδευτικός των Εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα.
Για τη σύνθεση του ημερολόγιου προσέφεραν κόπο και χρόνο οι γονείς του Γ2 κος Ιωάννης Στάπας και κος Νικόλαος Καλτσάς.
Κουκλοθέατρο από το Γ2
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας "Τα χαρτιά ανακυκλώνονται" τα παιδιά έπαιξαν κουκλοθέατρο. Τις κούκλες τις κατασκεύασαν με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού των Εικαστικών. Πολύ ωραία παράσταση…. Χάρη στην ….Τεχνολογία…. μπορούμε να την απολαύσουμε όλοι… Καλή διασκέδαση!!!!
Φιλαναγνωσία_ΣΤ1: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά?
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 7 ομάδες. Από ένα μεγάλο κατάλογο βιβλίων αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο και κάθε ομάδα επέλεξε και πρότεινε για τη σκυταλορομία ανάγνωσης 2 βιβλία. Με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού των ΤΠΕ δημιούργησαν μικρές παρουσιάσεις προκειμένου να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους σχετικά με τα βιβλία που πρότειναν.
ΟΜΑΔΑ 1
Read more“Φιλαναγνωσία_ΣΤ1: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά?”