Δείτε τον "Εγωιστή Γίγαντα" που έφτιαξαν και τα μηνύματα που του έγράψαν τα παιδιά του Γ2
Ακούστε και τη διήγηση του παραμυθιού. Εμάς μα άρεσε πολύ!!!!!
Τα σχολεία μας … στον τοπικό τύπο
Εφημερίδα'30 μέρες':Φύλλο _21-2-2014_ Ημερολόγιο 2014 from Ellh
Για μια ακόμη φορά οι δρστηριότητες των μαθητών μας κεντρίζουν το ενδιαφέρον του τοπικού τύπου…
Στη συγκεκριμένη περίπτωση με τη διάχυση της δρστηριότητάς σύνθεσης ενός ημερολόγιου με περιβαλλοντικό μήνυμα στη γειτονιά μας διαχέεται και ο προσανατολισμός της. Αυτό είναι πολύ σπουδαίο για μας και τα παιδιά μας…
Ευχαριστούμε τις "30 μέρες" για τη συστράτευσή της στην προσπάθεια περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινότητας και για τη ζεστή ματιά στο έργο των μαθητών μας.
Από την ελιά στο λάδι_Β1
Οι μαθητές της Β1 τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ελιά -το ευλογημένο δέντρο- τις ωφέλειές της , τη συγκομιδή της και το λάδι.
Δραστηριότητες για την ελιά
- Επίσκεψη στον ελαιώνα της αυλής του σχολείου μας
- Συγκομιδή ελιάς
- Κατασκευή ελιάς σε χαρτόνι
- Συγκέντρωση συνταγών που περιέχουν λάδι ή ελιές
- Δημιουργία λεξιλογίου που έχει σχέση με την ελιά
- Παροιμίες… <<λαδερές>>
- Καθημερινές φράσεις με λάδι
- Αινίγματα του λαδιού και της ελιάς
- Ποίημα για την ελιά
- Συμμετοχή παιδιών σε γεύμα με ελιές-λάδι?
Φωτογραφίες από τη δράση μας:
?Ανακοίνωση
Προς τους γονείς των μαθητών των σχολείων μας
Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2014 το σχολείο θα παραμείνει κλειστό προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να συμμετάσχουν σε επιμορφωτική ημερίδα την οποία έχει οργανώσει ο Σχολικός Σύμβουλος της 23ης Περιφέρειας ΠΕ κος Δημήτριος Ζυμπίδης με θέμα:
«Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού στη Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης»
Τα παιδιά μας δημιουργούν…
Τα παιδιά μας δημιουργούν, ευαισθητοποιούνται και ευαισθητοποιούν για την αναγκαιότητα προστασίας του περιβάλλοντος.
Οι ομαδικές τους δημιουργίες φωτοφραφήθηκαν και εικονογράφησαν ημερολόγιο της νέας χρονιάς με ένα ουσιαστικό και επίκαιρο μήνυμα.
Για τη δημιουργία του ημερολόγιου συνεργάστηκαν οι μαθητές όλων τάξεων και των δύο συστεγαζόμενων Σχολείων(2ο & 3ο ΔΣ Παπάγου) . Τα παιδιά ενεργοποίησε, καθοδήγησε και συντόνισε η εκπαιδευτικός των Εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα.
Για τη σύνθεση του ημερολόγιου προσέφεραν κόπο και χρόνο οι γονείς του Γ2 κος Ιωάννης Στάπας και κος Νικόλαος Καλτσάς. Τους ευχαριστούμε πολύ!
|
Κατασκευή από φελιζόλ και παλιά παιχνίδια, ζωγραφική
|
||
|
Αντιπαράθεση όμορφου και καμένου δάσους. Ζωγραφική και κολάζ. |
||
|
|||
|
Αντιπαράθεση, καθαρού και βρώμικου βυθού. Ζωγραφική και κολάζ |
||
|
|||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές. |
||
|
Κολάζ και ζωγραφική με μαρκαδόρους |
||
|
Ζωγραφική με Τέμπερες |
||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές |
||
|
Κόμικ με ξυλομπογιές |
||
|
Ζωγραφική με ξυλομπογιές |
||
|
Ε2
|
|
Μελέτη πάνω στο έργο “Earth Day” – «Ημέρα της Γής» του αυστριακού καλλιτέχνη Hundertwasse. Η ζωή του ανθρώπου πρέπει να βρίσκεται σε αρμονία με τη φύση…. «Ημέρα της Γης» |
Μικτή τεχνική, παστέλ, μαρκαδόροι
Ε3
|
Μικτή τεχνική με καλαμάκια, κολάζ και ζωγραφική….
ΣΤ1
|
Ζωγραφική με μαρκαδόρους.
ΣΤ2
|
Ζωγραφική με παστέλ και ξυλομπογιές.
ΣΤ3
|
Ζωγραφική με μαρκαδόρους.
Ημερολόγιο 2014 …. με νόημα!!!
Ομαδικές δημιουργίες των μαθητών μας εικονογραφούν το ημερολόγιο της χρονιάς που έρχεται με ένα ουσιαστικό και επίκαιρο μήνυμα
Σήκωσε τα μάτια προς τον ήλιο.
Κοίταξε το φεγγάρι και τ' αστέρια.
Ρίξε το βλέμμα σου στην ομορφιά της πράσινης γης.
Και σκέψου …
Χίλντεγκαρντ του Μπίνγκεν
Για τη δημιουργία του ημερολόγιου συνεργάστηκαν οι μαθητές όλων τάξεων και των δύο συστεγαζόμενων Σχολείων (2ο@3ο ΔΣ Παπάγου) . Τα παιδιά ενεργοποίησε, καθοδήγησε και συντόνισε η εκπαιδευτικός των Εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα.
Για τη σύνθεση του ημερολόγιου προσέφεραν κόπο και χρόνο οι γονείς του Γ2 κος Ιωάννης Στάπας και κος Νικόλαος Καλτσάς.
Κουκλοθέατρο από το Γ2
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας "Τα χαρτιά ανακυκλώνονται" τα παιδιά έπαιξαν κουκλοθέατρο. Τις κούκλες τις κατασκεύασαν με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού των Εικαστικών. Πολύ ωραία παράσταση…. Χάρη στην ….Τεχνολογία…. μπορούμε να την απολαύσουμε όλοι… Καλή διασκέδαση!!!!
Φιλαναγνωσία_ΣΤ1: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά?
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 7 ομάδες. Από ένα μεγάλο κατάλογο βιβλίων αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο και κάθε ομάδα επέλεξε και πρότεινε για τη σκυταλορομία ανάγνωσης 2 βιβλία. Με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού των ΤΠΕ δημιούργησαν μικρές παρουσιάσεις προκειμένου να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους σχετικά με τα βιβλία που πρότειναν.
ΟΜΑΔΑ 1
Read more“Φιλαναγνωσία_ΣΤ1: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά?”
Φιλαναγνωσία_ΣΤ2: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά…
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 7 ομάδες. Από ένα μεγάλο κατάλογο βιβλίων αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο και κάθε ομάδα επέλεξε και πρότεινε για τη σκυταλορομία ανάγνωσης 2 βιβλία. Με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού των ΤΠΕ δημιούργησαν μικρές παρουσιάσεις προκειμένου να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους σχετικά με τα βιβλία που πρότειναν.
ΟΜΑΔΑ 1
a
View more presentations or Upload your own.
Read more“Φιλαναγνωσία_ΣΤ2: Επιλέγοντας τα βιβλία που θα μας κάνουν συντροφιά…”
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Διαδικτύου
Ενημερωθείτε και εγγραφείτε!!!!
Ο ΛΥΣΙΑΣ είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet, ο οποίος οργανώνεται για 18ησυνεχή χρονιά. Ο διαγωνισμός διεξάγεται, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, τη Microsoft Hellas και τον OTE, με τη συνεργασία του Ιδρύματος Λαμπράκη, της ΕΕΔΕ, της ΕΠΥ και της Cyprus Computer Society, διακεκριμένων επιστημόνων από Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, Ινστιτούτα, Πανεπιστήμια, καθώς και εκπαιδευτικών απ’ όλες τις βαθμίδες Εκπαίδευσης.
Σκοποί του διαγωνισμού
- Η ευγενής άμιλλα μεταξύ μαθητών και μαθητριών σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά τους και τις σχολικές γνώσεις.
- Η παιδαγωγική και διδακτική προσέγγιση της γνώσης με διερευνητικό και παιγνιώδη τρόπο μέσα από το τρίπτυχο: «ΑΝΑΖΗΤΩ – ΒΡΙΣΚΩ – ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ».
- Η έμφαση στην κριτική αντιμετώπιση προβλημάτων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων και όχι στην απομνημόνευση και παράθεση πληροφοριών.
- Η εξοικείωση των μαθητών με τα εργαλεία της σύγχρονης τεχνολογίας και η αξιοποίηση των εφαρμογών τους, με την απόκτηση εμπειρίας σχετικά με το διαδίκτυο.
- Η χαρά από τη διαδικασία της συμμετοχής σε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι αναζήτησης και στρατηγικής.
Επιπλέον, ο ΛΥΣΙΑΣ έχει χαρακτήρα κοινωνικής προσφοράς, αφού προωθεί τη σημαντική ιδέα «Παίζω και Βοηθάω»! Για κάθε συμμετοχή οι διοργανωτές, καταβάλλουν χρηματικό ποσό σε ίδρυμα που βοηθάει παιδιά.